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去年，福建省试点综合高(gāo)中班。简而言之，综合高中班(gāozhōngbān)将普职分流从中考推迟到高一下学期(xuéqī)期末，学生可以在高一下学期期末前决定要读普高还是中职。

综合高中班(gāozhōngbān)设在中职学校

厦门在厦门工商旅游学校、厦门市同安职业技术学校、厦门市翔安职业技术学校开设综合(zōnghé)高中班试点，今年总计划数(jìhuàshù)为800人，比(bǐ)去年多了200人。

综合(zōnghé)高中班(gāozhōngbān)面向全市招生，在招生计划中单列综合高中班计划。招生对象为(wèi)在厦门市参加中考的应届初中毕业生，无普通生资格的考生可报考综合高中班。

报考综合高中(zhōng)班的学生应(yīng)符合以下条件：综合素质评价毕业总评中思想品德和学业(xuéyè)水平两个维度均达合格以上（含合格）；“九科”至少三科达到D级以上（含D级）；实验考试均合格。

符合以上条件后，按照(ànzhào)“分数优先(yōuxiān)，遵循志愿”原则，根据升学投档(tóudàng)分从高分到低分，实行平行志愿投档录取，录取分数不得低于普通高中最低投档控制分数线。

市教育局指出，完善综合高中班课程(kèchéng)设置，将相关职业教育技术类课程与普通高中课程(gāozhōngkèchéng)整合，原则上以普通高中课程为主，开发具有综合高中班特点的课程，专门制定具有针对性的专业人才培养方案(fāngàn)，探索(tànsuǒ)融通新路径。

市教育局(jiàoyùjú)要求学校推行普通高中教育和(hé)中等职业教育学分互认，减少不必要的重复学习。

综合高(gāo)中班学生入学后原则上全部注册为普通高中学籍(xuéjí)(xuéjí)，学生最迟可自愿在高一下学期期末前申请转为中职学籍，学籍只转一次，保留普通高中学籍的按原培养计划执行。

学籍所在学校负责学籍管理(guǎnlǐ)、日常教学、管理、后勤等工作。按照厦门市中招政策，综合高中班学生录取后不得转学到本市其他普通高中(pǔtōnggāozhōng)和(hé)其他学校的综合高中班。

也就是说，综合高中即使(jíshǐ)决定保持普高学习，也要一直在中职学习，

我市从2021年开始(kāishǐ)试点普职融通。

大白话说，普职融通指的是，初中毕业生读了中职学校后，还(hái)可以在高一下通过市质检和学考(xuékǎo)，在高二年进入普高学习(xuéxí)；同样的，进入普高的学生，如果觉得自己不合适，也可以流动到职校。

有人可能会问，中职的文化课和普高不一样，高一下怎么(zěnme)参加学考和市质检？他们高二转入普高，跟得上吗？据介绍，普职(pǔzhí)融通高一用的文化课本是(shì)普高课本。

什么学校(xuéxiào)开展普职融通？

2025年秋季招生，试点中职(zhōngzhí)学校设立普职融通试点班，总招生名额是450人，和(hé)去年一样，分别是：

试点中职学校（5所(suǒ)）：

厦门市集美职业技术学校(jìshùxuéxiào)

厦门市(xiàménshì)海沧区职业中专学校

厦门市同安职业技术学校(jìshùxuéxiào)

普职融通班的(de)中职怎么转普高？

试点中职学校普职融通试点班学生在一年级下学期参加省(shěng)普通高中在校生(zàixiàoshēng)高中学业水平考试(kǎoshì)（即学考）化学、地理、生物(shēngwù)三科考试，考试成绩均应合格；同时参加我市高一下学期期末教学质量检查考试（即市质检）语文、数学、英语三科考试。

综合成绩为化学、地理(dìlǐ)、生物三科学考合格基本分100分，加上高一质检语文、数学、英语三科总分，按照学生综合考核成绩从(cóng)高到低(dī)选拔。

如综合成绩相同，再依据以下(yǐxià)顺序从高到低(dī)确定位次：（1）语文成绩、（2）数学成绩、（3）英语成绩。

去年的方案是：结合学生志愿，根据学生学业成绩、思想品德表现等(děng)情况，选拔试点中职学校普职融通试点班学生按(àn)综合成绩从高到低(dī)转入试点普通高中学习，厦门工商旅游学校、厦门信息学校和集美工业学校可分别安排(ānpái)30人，厦门市集美职业(zhíyè)技术学校、厦门市海沧区(hǎicāngqū)职业中专学校、厦门市同安职业技术学校可分别安排15人，合计135人。

原则上试点(shìdiǎn)普通高中翔安一中、新店中学、厦门十中、乐安中学、杏南中学、海沧中学、第二外国语学校每校接收不超过20人(rén)(rén)，共不超过140人。

不过，今年的(de)方案还未对外发布。

综合高中班(bān)和普职融通班

综合高中班和普职融通班有何不同(bùtóng)？

综合高中班(gāozhōngbān)和普职融通班相同的是

都是(shì)设在中职学校，此外，都是将普职分流推迟(tuīchí)到高一下学期结束前。

无普高报考(bàokǎo)资格的考生，都可以报考。

综合(zōnghé)高中班注册的是普通高中学籍，普职融通班注册的是中职学籍。

综合高中班的学生最迟(zuìchí)可自愿在高一下学期期末前申请转为中职(zhōngzhí)学籍，学籍只转一次，如果不转的，继续留在综合高中学习。

普职融通班的一部分学生，在高一下学期末通过学考、市质检等，转到合作的普高(pǔgāo)学校(xuéxiào)。

也就是说，综合(zōnghé)高中班学生一直在中职学习（以普高课程为主），普职(pǔzhí)融通班的部分学生可在高二年转到合作的普高学校就读。

“3+2”、五年(wǔnián)一贯制、“3+4”

这是分段式的(de)五年制高职(gāozhí)——前三年在中职，最后两年到合作的高职就读，毕业后获得大专文凭。

顾名思义，采用五年一贯制办学形式，有两种形式：一种(yīzhǒng)是：教学点都设置在(zài)中职学校，前三年为中职阶段，由本校教师授课，后两年为高职阶段，由联办高职教师授课；另一种是五年都在高职学校（一般是民办高职学校）。无论(wúlùn)办学点在哪里，毕业后获得(huòdé)大专文凭。

“3+4”中（职）本（科(kē)）贯通

指的是三年在中职，后四年在合作的本科高校，毕业后获得本科学历。读中职，本科毕业(běnkēbìyè)！厦门(xiàmén)这三所(zhèsānsuǒ)学校今年继续“3+4”中职本科贯通试点

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